NILAI-NILAI PENDIDKAN KARAKTER PANCASILA NOVEL PULANG KARYA LAILA S. CHUDORI DAN IMPLIKASI PEMBELAJARANTEKS NOVEL
Keywords:
Abstrak The purpose of this study was to 1) describe the values of Pancasila character education in the novel Pulang Karya Laila S. Chudori, 2) to describe the implications of the values of Pancasila character education on learning novel texts in schools. This type of research is qualitative research with content analysis methods. The data source in this study is the novel Pulang Karya Laila S. Chudori. The instrument in this research is the researcher himself. The technique of collecting data is by reading and taking notes. There are three analyzing techniques used in this research, namely (1) data reduction, (2) data presentation, (3) data verification. The data validation technique used in this research is the investigator triangulation technique. The results of this study are: (1) the values of Pancasila character education for the love of the country are 44, (2) the values of Pancasila character education for hard work are 31, (3) the values of curiosity character education are 43, 4) the values of social care character education are 59, (5) the values of Pancasila character education are 35, (6) the values of Pancasila friendship character education are 37.The dreams used in learning novel texts are the work sheets of the participants. students (LKPD). Keywords: Education, character, Pancasila, the implication of the novel PulangAbstract
Tujuan penelitian ini untuk 1) mendeskripsikan nilai-nilai-pendidikan karakter pancasila dalam novel Pulang Karya Laila S. Chudori, 2) mendeskripsikan implikasi nilai-nilai pendidikan karakter Pancasila terhadap pembelajaran teks novel di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode analisis isi. Sumber data dalam penelitian ini yaitu novel Pulang Karya Laila S. Chudori. Instrumen dalam peneliti ini adalah peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data dengan cara baca dan catat. Teknik penganalisisan yang digunakan dalam penelitian ini ada tiga yaitu (1) reduksi data, (2) penyajian data, (3) verifikasi data. Teknik pengabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik triangulasi penyidik. Hasil dari penelitian ini adalah : (1) nilai-nilai pendidikan karakter pancasila cinta tanah air sebanyak 44, (2) nilai- nilai pendidikan karakter pancasila kerja keras sebanyak 31, (3) nilai-nilai pendidikan karakter rasa ingin tahu sebanyak 43, (4) nilai-nilai pendidikan karakter peduli sosial sebanyak 59, (5) nilai-nilai pendidikan karakter pancasila semangat kebangsaan sebanyak 35, (6) nilai-nilai pendidikan karakter pancasila persahabatan sebanyak 37. Impikasi yang digunakan dalam pembelajaran teks novel adalah lembaran kerja peserta didik (LKPD).
