PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MEMPRODUKSI TEKS EKSPLANASI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk :1) mendeskripsikan keterampilan memproduksi Teks Eksplanasi sebelum Model ProblemBasedLearning Berbantuan Media Audio Visual. 2) mendeskripsikan keterampilan memproduksi Teks Eksplanasi sesudah Model ProblemBasedLearning Berbantuan Media Audio Visual. 3) menganalisis pengaruh penerapan Model ProblemBasedLearning Berbantuan Media Audio Visual terhadap keterampilan memproduksi Teks Eksplanasisiswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sintuk Toboh Gadang. .Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode deskriptif analitis dengan desain pretest dan posttest one-group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Sintuk Toboh Gadang yang terdaftar pada tahun 2019 yang berjumlah 117 siswa. penelitian ini yang menjadi sampel adalah kelas VIII₂  berjumlah 30 siswa dan penarikan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling.Hasil dan pembahasan 1)  keterampilan memproduksi Teks Eksplanasi sebelum penerapan model Problem Based Learning  berbantuan media audio visual berada pada rentang nilai 51,57 dengan kualifikasi “hampir cukup”. 2) keterampilan memproduksi Teks Eksplanasi sesudah penerapan model ProblemBasedLearning berbantuan media audio visual berada pada rentang nilai 81,13 dengan kualifikasi “baik”. 3) berdasarkan hasil pengujian hipotesis, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh keterampilan memproduksi Teks Eksplanasi siswa kelas VIII-2  SMP Negeri 2 Sintuk Toboh Gadang sebelum dan sesudah diterapkan model Problem BasedLearning berbantuan media audio visual pada taraf signifikan 0,95 dengan derajat kebebasan n-1 (30-1=29).